及时纠正作业错误 有效提升学习效率.docVIP

及时纠正作业错误 有效提升学习效率 　　【摘 要】指出及时纠错的必要性，分析学生作业中常见的错例，指导学生如何有效利用错题来发现学习过程中的缺陷，并借助纠错有针对性的实施知识补偿，以达到提高学习效率的目的。 　　【关键词】评价矫正；错例；改错教学；补偿练习 　　学习心理学认为：某种心智活动的发生，于大脑皮层首先形成的只是一种暂时的神经联系，但错误的暂时联系若得不到及时的纠正，一旦强化和巩固，以后便很难纠正。因此，对学生作业中出现的错误，必须及时纠正。 　　长期教学实践的经验也告诉我们，学生在完成某项练习之后，往往迫切希望知道练习的结果，此时孩子对待练习改错的态度，无论是自觉性还是积极性都是最高的，随着时间的推移，这种自觉性和积极性都随之降低。因此，对练习进行评价以后，应趁热打铁，让改错练习在其意愿和动机都处于积极和活跃组状态时立即进行，这样才能让孩子们印象深刻，让他们这一刻发生的学习误差，能够在与以后的学习误差混合之前就得到矫正，从而有效克服“负不良效应”的不良影响。 　　学生作业中的常见错例大致有以下几种类型：一是概念混淆致错；二是计算粗心致错；三是套用公式致错；四是知识遗忘致错；五是曲解题意致错；六是思虑不周致错。进行改错前，先要让学生分析自己出现的错误属于哪一种类型然后再“对症下药”，有针对性地进行改错和补偿练习。 　　改错的方式有多种，但概括起来，可大致