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发挥作业本功能 创新作业批改方法 　　 在数学教学中，批改数学作业是小学数学教师的一项常规工作。数学作业是教师进行课堂教学的延续和补充，是对课堂教学的发展与提高。教师通过批改作业，能及时反映学生的学习情况，反映教师在教学中面临的症结。对学生的作业进行科学、全面的评价，能起到激励教育学生的作用。 　　 结合我的教学工作实际，谈以下两点看法。 　　 一、发挥作业本的新功能 　　 1.师生交流的“平台”功能 　　 首先，作业本是学习内容交流的平台，学生学习上遇到什么问题，可以在作业本上体现出来。教师可以根据学生提的问题，区别对待。例如，六年级的数学作业就有这样的内容：是不是对通分的知识理解得还不太透彻，建议课下再好好看看书或请同学帮帮忙。其次，作业本还可以是师生情感交流的渠道，学生碰到什么心理问题，教师对学生的赞赏和批评意见，都可以及时地在作业本上反映出来。 　　 2.教师改进教学的“镜子”功能 　　 作业本是教学反馈的一面镜子，学生在解决问题的方法、思路、创新、倾向性错误、个别性问题等，都可以从作业本中得到反馈，从而促使老师及时调整课堂设计，改进教学方法，以适应学生学习。 　　 3.辅导学生学习的“通道”功能 　　 学生面批面改当然好，但受班级人数的影响，教师不可能把学生的问题一一当面解决，在作业本上以书面辅导，学生也可能从中受到启发，逐步形成独立思考问题的习