协同育人平台建设的体会与思考.docVIP

协同育人平台建设的体会与思考 　　[摘 要]在广东海洋大学“创新强校工程”项目的资助下，生物工程协同育人平台经过近两年的建设，取得了一定的成效。在确立协同创新育人的理念与制度体系、学科专业定位的基础上，以人才培养方案的修订为突破口，将协同育人的理念贯穿于新的培养方案，突出其海洋与工程的特点;有效整合校内各部门、校外各相关企业等的现有资源，构建协同育人的新机制;并逐步建立协同育人的科学评价标准与系统，实行可持续发展。该平台的建设为创新型应用型人才的培养奠定了较好的基础。 　　[关键词]生物工程;协同育人平台;人才培养;校企合作 　　[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）11-0009-03 　　在当前高校人才培养工作的大背景下，应该根据高校本科生的人才培养特点，搭建高效化、立体化、多样化、个性化的人才培养平台。近年来从中央到各部委分别在高校人才培养中提出协同创新的理念，广东海洋大学也资助了多个协同创新平台的建设项目。广东海洋大学生物工程协同育人平台的建设就是在这样的背景下立项与进行的，该专业在充分整合校内资源实行校内协同的基础上，通过与湛江绿百多生物技术公司等企业进行校企合作协同，建立长效稳定的合作机制，实行相关教师与企业工程技术人员、管理人员的互动，提供机会让本科生参与企业的具体生产、操作、管理，为企业培养具有海洋大