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协同创新平台下工程技术人才培养体系的构建 　　摘要：“2011计划”的实施给高等学校的人才培养带来了新的机遇和挑战。以协同创新平台为背景，构建了本科应用型、研究生创新型和创新创业型三种工程技术人才培养机制，提出了“三个协同”、“三个联合”和“三个联合”的人才培养理念和方法。对高等学校创新能力提升计划的开展和人才培养工程的实施具有现实指导意义。 　　关键词：协同创新；工程技术人才；培养体系；创新创业 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）01-0168-02 　　“2011高等学校创新能力提升计划”自2012年启动实施以来，全国出现了大量的国家级和省级协同创新中心。协同创新中心计划的实施旨在加快高校机制体制改革，转变高校创新方式，集聚和培养一批拔尖创新人才，产出一批重大标志性成果，充分发挥高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源重要结合点的独特作用，在国家创新发展中做出更大的贡献[1]。高等学校作为“2011计划”的主体和牵头单位，不仅承载汇聚优势资源实现重大项目联合攻关的责任，更担负着全面提高高等教育质量、培养优秀创新人才的义务[2-4]。因此，在协同创新平台下如何利用平台的资源汇聚优势，开展工程技术人才培养方式的改革与创新，成为众多牵头高校必须思考和探索的重要课题之一[5-6]。在协同创新的大背景，要求高等学校培养的