召唤朝气 点燃热情.docVIP

召唤朝气 点燃热情 　　摘 要：实践证明，只要富有教育的热情、智慧，立足学生的有效发展和终身发展，掌握大量的教育教学方法，科学灵活地运用，教学就能彰显魅力，召唤出学生的生气、灵气与朝气，有效提升教育教学质量。 　　关键词：教学；热情；智慧；朝气；高效 　　作为县级教研员的我，经常到教学一线听课、调研，总感觉当下的教学“死气”“呆气”和“暮气”多了点。这种现象应该是普遍存在的，值得所有同仁深思。虽然造成这种现状的原因是多元、复杂的，但作为教师的我们要为改变此现状竭心尽力。实践证明，如果我们坚持四有开展教学，教学便能让孩子焕发勃勃生机。 　　一、心中有情 　　“天下最神圣的莫过于情感。情感这东西是人类一切动作的原动力。”（梁启超）这里强调的情，主要是指热爱教育之情。只有满怀教育热情，才能净化心灵，滤去功利，摒弃浮躁，崇尚奉献，拥有“捧着一颗心来不带半根草去”的高洁情怀，把自己所从事的职业，当作实现自己人生价值的事业；只有满怀教育热情，才能用心把握教育内涵，探索教育真谛，明白“凡是能增长人的知识技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动都是教育的范畴”；只有满怀教育热情，才能认真地去把握教育的本质属性，正确理解课程，积极主动做课程的参与者与建设者，并在吃透教材的基础上创造性地使用教材；只有满怀教育热情，才会自觉地、多渠道地学习、借鉴，