合作学习在初中足球教学中的运用策略.docVIP

合作学习在初中足球教学中的运用策略 　　摘 要： 面对新课改的大纲要求，初中体育课程发生了相应的改变，其中，合作学习已经逐渐成为足球教学当中的主要学习模式。本文就初中足球教学现状进行分析和讨论，并就如何在初中足球教学中更好地运用合作学习模式提出建议和看法，以期更好地提高初中足球教学效率和质量，提高学生的体育达标率。 　　关键词： 初中足球 合作学习 运用策略 　　足球作为一项团体体育活动，对学生的团队意识和合作意识的要求更高，因此，需要加强学生在足球学习过程中的合作学习，从而更好强化学生的合作意识和行为。 　　一、初中足球教学中存在的问题 　　在实际教学过程当中，仍然存在一些较为普遍的问题，影响初中足球的教学质量和效果。具体问题表现在： 　　1.学生的参与度不平衡 　　通过对初中学生足球运动喜爱度的调查显示，有六成以上的学生比较喜爱足球运动，这其中有九成是男生，女生对其的喜爱程度不高，这就导致女生在足球教学过程中的参与程度较低。同时，由于学生在足球方面的技术水平存在差异，造成学生在足球教学实践过程中出现了主从地位的差别：技术水平高的学生往往占据教学活动的主角，体育教师的关注度更高，师生交流更加频繁，独立学习时间更长；而技术水平低的学生则成为从属者，体育教师对其的关注度不足，师生交流机会较少，独立学习时间较短。经过长时间教学后，更容易拉大学生之间在足球技术水平方