四年级语文《成语故事》第二课时教学案例分析.docVIP

四年级语文《成语故事》第二课时教学案例分析 　　【教学目标】 　　1.学会本课的3个一类字，认识1个二类字。 　　2.了解4个成语故事的内容，知道这4个成语的内在含义。 　　3.激发学生阅读成语故事、积累成语、研究成语的兴趣，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 　　【教学重点、难点】 　　学会本课一类字，了解成语的内在含义。 　　【教学准备】 　　成语故事书、成语词典、课件等。 　　【教学过程】 　　一、复习导入 　　1.我们上节课学习了四个成语，都是什么呢？（刻舟求剑、螳螂捕蝉，黄雀在后、完璧归赵、狐假虎威），说一说这些成语的含义。 　　2.这节课我们继续学习其他的四个成语。 　　二、认读成语 　　（自相矛盾、掩耳盗铃、鹬蚌相争，渔翁得利、愚公移山） 　　1.自由认读。（要求读准字音） 　　2.指名领读。（声音洪亮） 　　3.齐读。 　　三、讲成语故事，理解成语意思 　　1.根据预习情况，请学生讲成语故事，任选一个成语即可，其他的同学还可以进行补充。 　　2.根据所讲故事，总结理解成语含义。 　　（1）自相矛盾：矛，进攻敌人的刺击武器；盾，保护自己的盾牌。比喻自己说话，做事前后抵触。 　　（2）愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。 　　（3）鹬蚌相争，渔翁得利：比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。