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坚守本真，为学生的幸福人生奠基 　　一位西方哲人说，教育就是当你忘记一切所学的东西之后所剩下的东西。我一直很欣赏这句话，因为学校中最重要的不是你学到的知识，而是学习新事物和解决新问题的能力，以及在学习中培养出来的素质和品质。而这些“剩下的东西”，诸如能力、思维、良好的素质品质，才是未来安身立命的资本，是一生最受益的东西。既然我们想多“剩下”一些受益终生的东西，那我们就不能不认真思考当下在学校所做的一切，因为，今天做的每一点都可能对孩子的未来产生深远的影响。那么，在小学这个基础教育的基础阶段，我们到底该做什么？该留给孩子一段怎样的童年记忆？ 　　“奠基教育”的提出 　　五一小学始建于1954年5月1日，原为中国人民解放军总后勤部高级干部子女寄宿制学校。在多年的办学实践中，学校继承和发扬了解放军光荣革命传统，各届学子不仅扎实掌握科学文化知识，而且在艺术、体育、劳动、科技等方面都有所造诣。回首五一小学办学历程，从上世纪50年代的“母爱教育”到60年代的“劳动教育”，从80年代的“自力更生”到90年代的“全面育人、全员育人”，无一不体现出“朴素”“沉静”“本真”的文化底蕴。2004年，我用“奠基教育”概括了这一传统，提出“为人生奠基”的理念。 　　“奠基教育”的思想与内涵 　　1.“奠基教育”的主体对象――“每一个学生” 　　“学生”是整体与个体的统一，我们应既面向全体