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在比较阅读中提高评鉴能力 　　摘 要： 认读、理解、概括、评鉴、创新是语文阅读这座金字塔中不可或缺的重要组成部分。这五层次的阅读能力从塔底到塔尖，依次排列，五者彼此联系，相互影响。它们犹如一条环环相扣的锁链，无论哪个环节，都不容断开。就评鉴而言，它是对文本的思想内容、文章的表现形式进行是非、优劣的价值判断，是一种比较复杂的思维形式，是阅读审美的高级境界。那么该如何提高学生的评鉴能力呢？比较阅读是其中有效的方法之一。比较阅读――就是把内容或形式有所异同的词语、句段、篇章等放在一起比较，从而进行深度的阅读。通过比较，能激发学生的阅读兴趣，引导学生自主探究作品之间的异同关系，提高学生对作品的评鉴能力。在平时的语文教学中，教师要努力在学生和文本间搭建起比较的桥梁，让学生顺利地进入学习主题。 　　关键词： 关键词 语段 题目 表达效果 篇章 　　认读、理解、概括、评鉴、创新是语文阅读这座金字塔中不可或缺的重要组成部分。这五层次的阅读能力从塔底到塔尖，依次排列，五者彼此联系，相互影响。它们犹如一条环环相扣的锁链，无论哪个环节，都不容断开。就评鉴而言，它是对文本的思想内容、文章的表现形式进行是非、优劣的价值判断，是一种比较复杂的思维形式，是阅读审美的高级境界。那么该如何提高学生的评鉴能力？比较阅读是其中有效的方法之一。著名的教育家叶圣陶先生曾说：“若不参与，分析，比较，演绎，归纳，