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坚持课改 必有成效 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）28-0047-02 　　常听见有人抱怨教学环境不好，抱怨语文课难教。其实是我们自己环境适应能力差，埋怨学生难教，常常是因为我们的教学方法少。我们也许无法改变环境，但我们可以改变心态；我们无法改变学校，但可以改善课堂；我们无法改变考试制度，但可以改进作业形式。 　　一、面朝大海 春暖花开――改变心态，事半功倍 　　教师的心态可以感染学生。教师的良好心态、积极丰沛的情感在课堂中的表现既对教学气氛的营造，对教学内容的落实有着重要的决定作用，又对学生思维的积极发展和健康情感的形成起着潜移默化的作用。 　　李镇西老师四年后重返讲台时竟兴奋地像小学生一样，“我特意把头发理了理，把皮鞋擦了擦，换上新衬衣，穿上新裤子，七点四十便来到了学校……”由此不难看出，这样一位特级教师、教育专家在面对一批新生时的积极态度，用整洁的妆容、饱满的精神来迎接学生，相信这第一面就会给学生留下难忘的好印象。事实上的确如此，李老师不仅在这些细节上做足了准备，而且还精心的为每一位学生准备了礼物――附有名言警句的一本书（李老师自己的著作）和一封热情洋溢的信。这些无声的礼物打动了学生们的心，让学生们对这位老师充满了好奇、期待和信心，一下子把师生之间的距离拉近了……这些，没有李老师之前精心的准备，哪有如此之效