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培养学生自主学习的策略 　　随着课改的进一步推进，学生自主学习的能力将变得尤为重要，如何有效提高学生的自主学习能力，将直接决定学生对课程的理解、掌握程度。但如何提高培养学生的自主学习能力呢？本文将从以下三个方面来探讨培养学生自主学习的策略。 　　自主学习是在教师指导下，让学生进行的主动而富有个性的学习方式。数学教学中，如何引导学生进行自主学习，只有从学生实际出发，采取各种有效的教学手段，努力调动学生主动参与、乐于探究、勤于动手的积极性，培养学生搜集和处理信息、分析和解决问题的能力，自主学习才能取得应有的效果。 　　一、要激发自主学习的动机 　　心理学认为：需要是动机的基础。有了需要就可以激发学生探求知识的兴趣，以形成积极进取的学习态度和探求精神。高考的压力，反而能使学生的学习目的更加明确；升学的动机也能使他们的学习动机更加纯正。数学老师可以借此来进一步激发学生自主学习的动机，让学生学习的热情在高考前做一次最为强烈的喷发。 　　二、要创设自主学习的环境 　　学生的自主学习改变了过去课堂上被动的学习局面，挖掘出了自我蕴藏的潜能，培养了自我构建知识的能力。在这一变革中，教学智慧的要求更高了，课堂操作的难度也大大提升。因此，教师要为学生的自主学习创设一定环境，以便达到在不同情境下为学生解决不同的困难。 　　（一）营造氛围，激发学习兴趣，从多角度发现学生的闪光点