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在课堂中如何培养学生的自主学习能力 　　中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0359-01 　　著名的叶圣陶老先生说过这样一句话教是为了不教做为教师的我们如何做到不教呢？在学生和家长的眼里教师是学生头顶的一片天空。教师圣神的职责赋予我们要认证思考如何培养学生的自主学习能力呢？ 　　作为一个年轻教师，我们更应该潜心钻研如何提高学生的自主学习能力。根据我四年的教学经验，我认为可以概括为这几个词：愿学、乐学、善学。 　　1.“愿学” 　　愿学也就是学生愿意学习这门课。学生愿意学习这门课首先取决于喜欢你这个老师。也就是说你在孩子们心中是个好老师。 我认为好老师的标准是：对待自己的工作积极勤恳，能做到对每个孩子负责；一个心里有爱的老师才能教育出懂得感恩的孩子；用自己的智慧去驾驭教材，激发学生他们潜在的青春、活泼、奋进的活力 ；为学生树立一个高大令他们崇拜敬畏的榜样。这样的老师才是学生心中的男神（或女神）。 　　其次，心理学家布鲁纳说：学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，要使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。怎样做才能激起学生的学习兴趣呢？ 　　激趣引入根据小学生好动的特点，我们可以利用一些直观教具如实物、图画、幻灯、录像等，唤醒学生对课堂教学的好奇心。例如在教学长方体、正方体的认识这一部分内容时，笔者进行了如