在地域文化中“问道”.docVIP

在地域文化中“问道” 　　党的十八大提出，要积极培育和践行社会主义核心价值观。结合我校实际，依托柯岩风景区“云骨”这一独一无二的地域优势，开发以“仁让”为核心的德育课程，逐渐开辟一条探究地域文化的发展之路。一是文化溯源，通过挖掘地域特点，追寻校史文化，提炼“云骨精神”汲取教育智慧。二是文化浸润，在吸收传统文化精神的同时，重塑时代精神，践行“仁让”品性。三是文化发展，在传统的基础上，不断创新，树立学校特色品牌。 　　在地域文化中“问道”，其内涵丰富，蕴藏着丰富的资源。地域文化，是旁人无法复制的，具有特色性、优越性、可持续性。不断地向地域文化“问道”，给学校指明了一条不断前行的路。学校三大德育体系的建构，就是在对地域文化不断溯源、继承和发展中形成的。 　　一、文化溯源：吸允地域文化营养，汲取教育智慧 　　1.千秋文脉――校史文化。 　　学校地处柯岩街道仁让堰，原名“仁让堰小学”，有着百年的建校历史，而学校所处地域是绍兴文化精华所在――鉴湖。核心文化发源地仁让偃，原名“沉酿堰”，属鉴湖水系中的一座水利工程。追寻历史的脚步，“仁”在古代是一种含义极广的道德观念，其核心是指人与人相互友爱、互助、同情、对人友善、宽厚等。让，不争，谦虚地礼让或退让，是一种谦逊、豁达、高雅的表现。 　　学校通过研究，将“仁让”凝结成“孝助信礼让慧”六字，认为“仁让”二字，是学生迫切需要的人文品