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四年级除法竖式计算常见错误分析及教学策略 　　摘要：本文将小学四年级学生在学习除数是两位数的除法竖式时极易出现的错误进行了分类及分析，并在此基础上给出教师在教学时的策略。 　　关键词：小学数学;除法竖式;错因分析;教学策略 　　中图分类号：G622.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）43-0283-02 　　 一、引言 　　对于小学生来讲，除法的学习是数学学习的一个主要方面，与加法、减法、乘法一样，除法的运算法则都是理解代数思想的基础。除法竖式是除法运算的重要方法，除法竖式有广泛的应用性。本文将首先从四年级学生在计算时常犯的错误入手，了解学生的思维方式和对除法竖式算理、算法的掌握情况，并据此浅谈计算教学策略，即将运算方法降到最低点，让学生明白其中最复杂、最重要的核心内容，使学生灵活运用法则。 　　二、常见错误分析 　　竖式除法是一种程序性操作，计算法则是：从被除数的最高位起，取出和除数位数相同的数（如果取出的数小于除数，则要取出比除数多一位的数），用除数去除它，就得到商的最高位数和余数（余数可能为零）;把余数化为下一位的单位，加上被除数这一位上的数，再用除数去除它（除数小于该数时商为0），得到商和余数;这样继续下去直到被除数上的数字全部用完，就得到最后的商和余数。 　　四年级的除法竖式计算内容将除数从一位数扩充到了两位数，并从