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在大学物理学教学中培养学生的科学精神 　　摘要：本文介绍了如何在大学物理学的教学过程中培养学生的献身精神、创新精神、治学精神、争鸣精神、科学品质、审美素质等。 　　关键词：大学物理学；培养；科学精神 　　中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）47-0170-02 　　物理学是自然科学的基础。物理学基础知识是人类对自然和社会等客观事物的认识成果。所以，在大学物理学的教育教学中，大学生们将受到思维和行动上各种各样的训练，以提高其科学文化素质，为其继续学习科学技术奠定一个坚实的基础。坚持以素质教育为宗旨的大学物理教育和教学，不仅在培养和提高全体大学生的科学文化素质方面具有得天独厚的学科优势，而且在培养学生的思想道德素质、艺术审美素质、身体心理素质等方面也有非常大的作用。 　　物理教学内容中蕴含着丰富的思想道德素质教育的内容，其主要有：科学的献身精神、科学的创新精神、严谨的治学精神、不懈的争鸣精神、正确的科学品质以及科学的审美素质等。 　　一、科学的献身精神 　　当前的大学生年纪轻、阅历浅，虽然是在改革开放中长大的，但是没有经过艰难困苦的磨炼，易受外界影响，自我意识强，有了问题时经常不注意从主观方面找原因，而是片面地强调客观因素。针对学生中的这种思想状况，可以在向学生讲授物理课程的基本理论的同时，插入物理学的一些有趣的发展