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在语文教学中渗透感恩教育的做法 　　【关键词】初中语文 感恩教育 渗透 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2015）12A- 　　0086-01 　　一个不会感恩的人，很难想象他会报效祖国。引导学生学会感恩，是教师的责任。语文学科富有人文色彩，在语文教学中渗透感恩教育具有得天独厚的优势。下面，笔者谈谈自己在初中语文教学中渗透感恩教育的一些做法。 　　一、结合教材内容，加强感知能力 　　在平常的学习和生活当中，学生肯定得到过别人的帮助，如父母的关怀、教师的谆谆教导、同学的帮助、亲戚的照顾等。然而，学生因为缺乏观察力和感受力，所以感受不到这些。语文教师可以利用语文学科的特点，巧妙地通过课文学习来提高学生的观察力和感受力，使学生看到别人对自己的付出，进而提高思想认识。 　　例如，人教版语文教材八年级上册《背影》中刻画了一个让人难忘的父亲形象，这篇课文的教学重点不仅在于文章的语言特色及抓住人物特征刻画人物的方法，更在于让学生通过文字体味亲情，进而珍爱亲情、学会感恩。对此，笔者从“四次背影描写”着手，让学生认真观察“父亲的背影”，然后引导学生结合语言来感受父对子、子对父之间的感情。这样的训练收到了不错的效果，如我班有一名学生在作文中写道：“老师带领我们学习《背影》一课后，我认真观察自己的父母，才懂得父母养育自己付出了许多汗水和