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基于专业技术人才培养的电子线路教学研究 　　摘 要：电子线路是中等职业学校电子专业一门重要的基础课程。运用小组合作的模式进行教学，能够提高教学质量。文章从小组合作模式在电子线路教学中的作用、小组合作在电子线路教学中的应用两方面进行研究。 　　关键词：电子线路；小组合作；作用；应用；能力培养 　　中图分类号：G421；G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）29-0048-01 　　经过中等职业学校所培养出来的学生将来都会进入到生产或服务行业的最前线，他们都是掌握专业技术的高素质人才。电子线路是中职学校电子专业一门重要的基础课程，兼具理论性与实践性。目前，大多数中职学校在授课时仍采取理论灌输模式，没有按照相关的课程教学标准进行实践性教学，导致学生对该课程的理解能力不强，参与度不高。针对这种情况，教师在上课时，可以采取小组合作的教学模式。 　　一、小组合作模式在电子线路教学中的作用 　　（1）有利于营造生动的教学氛围、激发学生的学习兴趣。电子线路这门课程的理论知识深奥，对于文化课基础薄弱的中专学生来说，理解难度较大。学生对于这些枯燥的理论知识，本身就不感兴趣，再加上理解困难，就会使课堂气氛变得沉闷。采用小组合作的教学模式，可以活跃课堂气氛。教师将学生划分为几个学习小组，组内成员进行合作学习，小组间进行竞争，能调动学生学习积极性。例如，在