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基于多重环节提高学生的解题能力 　　【摘要】学数学等同于解题，学生解题能力的高低除了受自身知识积累、学科素养等条件的影响外，还要受到教师的教学能力及教师的教学内容和质量的影响.数学教学的核心是解决数学问题，教师的教学能力和教学质量高低表现为学生解题能力的高低.本文根据积累的日常教学经验，旨在总结高中数学教师在多个环节提高学生解题能力的主要方法及做法. 　　【关键词】教学内容；讲题方法；例题；总结 　　数学的真正主体包括问题和解题两个部分，数学教学过程的完成是学生数学解题能力形成及实践过程的完成.在现实高中数学教学过程中，提高学生的数学解题能力是教师教学的核心.可以通过下面四个环节来提高学生的数学解题能力： 　　1.课堂教学内容与学生练习环节 　　教师的课堂教学内容与学生练习是形成和提高学生的数学解题能力的基础环节，该环节强调教师的“教授”和学生的“练习”相融合.教师的课堂教学内容主要包括：基础知识讲解与练习、练习题讲解与练习、解题方法介绍与总结等.学生需要不断地练习才能接受老师课堂上所教授的这些内容.在该环节中，提高学生的解题能力主要表现在： 　　（1）基础知识讲解与练习.教师通过讲解基本定义、公式推导过程、定理推论等基本内容，可以为学生提供基本解题素材，帮助学生找到正确的解题方法；同时，在讲解基础知识过程中配带一些简单例题供学生练习，深化学生对基础知识的理解，