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基于学分制背景下的复合型人才培养模式改革 　　摘 要：随着“互联网+”时代的到来，我国对复合型人才的需求越来越大。对此，我国高校先后推出了各式各样的复合型人才培养模式。但是，运行结果发现要么只是面对少数精英群体，要么培养效果有待提高。因此，本文认为，学分制教学管理才能更加有利于复合型人才培养，并提出完善学分制的对策建议，对我国高校推广和完善学分制改革具有一定的现实意义。 　　关键词：学分制 ；复合型人才培养 ；改革 　　2015 年6 月24 日，国务院常务会议通过《“互联网+”行动指南意见》的审核，确定了“互联网+”顶层设计的最终方案。之后，出现了系列“互联网+”概念，如“互联网+教育”“互联网+物流”等，兴起了一股“互联网+”热。其实，“互联网+”从另一侧面强调了复合型人才的重要性，在 “互联网+” 时代，由于产业融合、渗透所带来的对复合型人才的需求，正在成为众多企业招聘时所要面临的重要课题。而我国高校现有教学管理体制下容易导致复合型人才稀缺。学分制教学管理体制下的自由选课制可以方便学生自由选课，从而助推复合型人才培养。因此，完善学分制教学管理机制，对于提高复合型人才培养数量，满足社会对复合型人才的需求，推动人才培养的“供给侧”改革具有十分重要的意义。 　　学分制是复合型人才培养的助推器 　　学分制是一种在保证共性的基础上，充分考虑学生个性发展、创新能力和综合