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基于学生能力培养的小学数学教学实践 　　摘 要：培养学生的能力是新课程改革背景下教师教学的主要目标，也是促进学生全面发展的根本途径。作为一名小学数学教师，要在课堂教学的过程中注重对学生能力的培养，为小学生今后的发展奠定坚实而良好的基础。主要结合自身的教学经验与实践，从培养学生的能力为出发点，提出了进行小学数学教学的几点策略。 　　关键词：小学数学；课堂教学；教学实践；能力培养 　　小学数学是学生学习的一门基础课程，在数学课堂的教学过程中，教师要在遵循课程改革的教学理念下设计教学环节与内容，让学生在良好的学习氛围中进行高效有序的学习，从而提高学生的学习能力，提高课堂的教学效果，为实现新课标所倡导的有效教学奠定基础。 　　一、创设情境，培养学生的自主学习能力 　　创设情境教学是目前课堂教学中教师常用的一种教学形式，尤其是对于小学生来说，在恰当的情境创设下，学生的思维与情绪都会被有效地调动起来，这有助于学生积极主动地投入到数学课堂的学习中。 　　例如，在教学“年、月、日”时，我就先出示了日历册、挂历和年历卡，并让学生说一说这些东西有什么用处，学生看到这些熟悉的事物，他们都十分积极地与我互动。然后我让学生都说一说他们的生日都是什么时候，学生都争先恐后地踊跃回答，使得课堂中的氛围浓厚而热烈。接下来，我为学生介绍本节课的教学内容，学生都十分主动积极地进行学习，使得课堂教学开