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基于中等职业学校现代学徒制人才培养试验 　　【摘要】本文首先通过对职业学校人才培养与企业需求存在着一定的差距、脱节等问题剖析，引出对现代学徒制人才培养改革的必要性；通过对现代学徒制概念阐述，引出其在教育教学上的试验。最后笔者对其实施提出一些个人建议，职业教育最终走校企一体化培养、精细化管理。 　　【关键词】现代学徒制 双导师 第三方评价 创新创业 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0001-02 　　一、背景 　　近几来，在《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神的指导下，中等职业教育得到了空前的发展。即便这样，职业教育仍然遇到自己的瓶颈，一方面中职毕业生越来越多，另一方面企业却难以找到满意的技能型、实用型人才，出现“技工荒”。这种“两难”的尴尬局面，是中职教育大发展面临的严峻挑战。服务区域经济发展是职业教育的必然归宿，但是目前职业学校的人才培养与企业人才需求存在一定差距，如何缩小这一差距，已成为当前职业学校人才培养模式改革的一个难题。 为此，《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号）将“探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，建立健全现代学徒制的支持政策，逐步建立起政府引导、行业参与、社会支持，企业和职业院校双主体育人的中国特色现代学徒制”单列出来。根据《意见》要求