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基于小学数学小组合作学习有效性研究 　　【摘 要】随着新课程改革的不断发展，小学数学教学中对教育模式与教育方法提出了更高的要求。小学数学是小学基础教育中非常重要的一门课程，因此，数学教师要将合作学习这种教学模式应用到教学活动中，通过学生之间的交流互动，在一定程度上能够将学习气氛变得积极活跃，从而激发学生学习兴趣。本文将对合作学习在小学数学教学中的应用进行有效性研究，从而帮助教师顺利开展教学活动。 　　【关键词】小学数学;合作学习;有效性研究 　　随着素质教育的不断推进，合作学习作为一种全新的教学模式受到了教师的极大关注。合作学习这种教学模式在小学数学教学中的应用不仅能够激发学生学习兴趣、调动学生在教学过程中的参与积极性，还可以培养学生的团队合作意识，促进学生之间的沟通交流，为学生日后的全面发展奠定基础。因此教师要根据学生的实际情况对其进行合理的分组，从而提高教学效率。 　　一、合作学习在小学数学教学中的作用 　　1.激发学生学习兴趣 　　兴趣是最好的老师，只有学生对学习数学知识产生兴趣，学生才会愿意积极主动地去学习，从而不断提高数学成绩。因此教师可以将合作学习这种教学模式应用到小学数学教学中，从而激发学生学习兴趣，提高学生在教学活动中的参与积极性，进而使学生愿意主动学习，对学习产生求知欲与探索欲，增强学习效率。 　　2.培养学生团队意识 　　在小学数学的教学