基于微型学习理念的新型职业教育语文课堂教学的探索性实践与研究.docVIP

基于微型学习理念的新型职业教育语文课堂教学的探索性实践与研究 　　摘 要：现代通信技术的飞速发展，使我们进入了“微时代”“微型学习”的理念也应运而生。将微型学习的理念引入高等职业教育的语文教学，使之与这一具体学科结合起来，以高职语文课堂教学为载体进行有效的探索性实践和研究，不仅为语文教学课程资源的开发和新的课程理念的突破和确立提供了借鉴，也为高职教育语文课堂教学另辟了新思路。 　　关键词：微型学习 职业教育 语文教学 　　高等职业教育中语文课一直作为公共必修课而存在。但传统的高职语文教学中存在着学生看课本老师讲课本，课堂教学方式单一的弊端，使学生渐失学习语文的兴趣，高职语文课堂教学急需改革。 　　随着现代通信技术的飞速发展，微信、微博、微访谈、微小说、微电影等进入我们的生活，我们进入了“微时代”，而“微型学习”的理念也应运而生。微型学习（Microlearning）被看作是新的学习环境下实现非正式学习的一种实用模式。它的出现与学习媒介终端和内容的微型化有着密切的联系。 　　虽然素质教育在我国已被提倡并推进了多年，但是在实际的教学过程中，在很多情形下还是以传统的教师教授为主的教学模式在进行授课，这显然已经违背了素质教育的初衷以及目前学生的认知需求。微课作为新时代的信息技术在教育行业中的创新与补充的教学方式，逐渐以其独有的特点加速着我们的教学改革。在将微课应用于语文教