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基于创新理念的高中物理实验教学研究 　　摘 要：物理实验过程中，创新具有重要意义。从利用趣味实验激发学生兴趣，增强创新意识；采用简单物品进行物理实验，激发创新思维；改变物理实验方法目的与内容，优化创新探索等方面研究创新之花开放在高中物理实验教学中。 　　关键词：创新；高中；物理；实验教学 　　中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）31-0007-01 　　物理是一门以实验为基础的学科，实验也因此成为物理教学的重点之一。物理教学有不同的模式和方法，不同的方式有不同的效果。教师可以根据实验内容、要求及目的，自己选择适合的模式，并进行适当的创新，提高物理教学质量，使学生能在学习过程中不断得到观察能力及动手能力的培养，树立科学的态度，增强学生的综合能力，为祖国培养新一代的创新人才。本文就高中物理实验的创新进行研究。 　　一、利用趣味实验激发学生兴趣，增强创新意识 　　兴趣是最好的老师。如果学生对物理实验有了兴趣，那么学生便会时刻观察与思考有关物理实验的一切，而且创新物理实验离不开这种观察和思考。所以，激发学生对物理实验的兴趣是提升创新能力的基础。过去的课堂教学中，教师采用“填鸭式”教学，课堂只是老师一个人的课堂，学生因为无法参与进去，每节课都收效甚微，这种情况继续发展可能会减弱学生对物理实验的兴趣。在此状况下，成功调动学生的积