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基于成果导向教育的高校人才培养探索及研究 　　10.3969/j.issn.1671-489X.2016.19.077 　　摘 要 对成果导向教育（OBE）的国内外研究现状进行分析，介绍OBE对促进教学工作和提高教学质量的作用和意义，提出OBE的研究内容和研究目标，探讨OBE的特色、创新及推广应用价值。 　　关键词 高等教育；成果导向教育；实践教学；产学研基地 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）19-0077-02 　　1 概述 　　要建设工业强国就应该重视工程科技人才，人才是21世纪的主要力量。《中国制造2025》指出，在走向工业强国的路上，我国应该培养出一支素质优良、结构合理的队伍，这支队伍凭借过人的素质引领我国走向工业强国。我国的工程教育是否能够让我国制造业在世界的竞争中脱颖而出，承担起这个时期国家建设的重任，这是我国在发展的道路上必须要回答的时代命题，也是工程教育者需要慎重思考的问题。 　　《工程教育质量报告》以需求为导向，理性地审视了我国的工程教育质量建设，并通过问卷调查以及深度访谈等形式呈现出我国的工程教育建设中存在的不足以及与国外的差距，并指明了我国工程教育要前进的方向。以学生为本开展成果导向教育，既是社会对毕业生能力的要求，也是国际上工程教育的权威标准。要建设工程教育强国，应该以先进的理