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多媒体在初中生物教学中的应用研究 　　摘 要：生物学科研究自然界中各种生物的机体构造和活动规律，是自然界六大分支学科之一。由于现代多媒体技术的发展，各种多媒体教学手段也随之产生，大大弥补了传统生物教学的缺陷，让生物教学取得更加良好的效果。将阐述在生物教学中采取多媒体教学的重要性，并且提出一些具体的应用方法。 　　关键词：多媒体；初中；生物教学 　　初中阶段比小学阶段所需要学习的知识更多，科目类型更复杂。虽然生物教学与学生日常生活联系比较紧密，但是内容比较深奥，很多刚升入初中的学生难以接受，影响了生物教学的效果。多媒体的出现让生物课堂的直观性与形象性大大增加，降低了学生对生物知识的理解难度，让生物教学的目标更加容易达成。所以，现代生物教学必须善用多媒体手段来进行教学，提高课堂教学效率。 　　一、多媒体教学在生物教学中应用的重要性 　　（一）激发学生兴趣 　　“兴趣是最好的老师。”从教育的角度来讲，如果能够激发学生的学习兴趣，营造更加和谐的课堂氛围，就能够提升课堂的教学效果，让教学目标更容易达成。生物教学研究的是自然界当中存在的动物、植物、微生物，与日常生活具有密切的联系。如果能够有效构建起与学生日常生活的联系，就容易激发学生的学习兴趣。在传统的课堂教育中，学生对生物知识的了解只是来自于教师的语言陈述，学生对生物知识的认知程度受到自身接受能力和教师语言表达能力的影响