2019-2020年五年级第八单元回顾拓展八导学案高效课堂课改实验导学案.docVIP

2019-2020年五年级第八单元回顾拓展八导学案高 效课堂课改实验导学案 执教：________ 班级：_______ 姓名：__________ 学 法 导 航 学习内容：学习课本154-156页。 学习目标： 1、我要学习用表格形式做单元小结。（重点） 2、我会背诵《卜算子?咏梅》，领略到了毛泽东作为诗人、词人的文学成就。 3、我会讲《大公无私》这个成语故事，我能说说对祁黄羊的印象。 知识链接： 《卜算子?咏梅》写于1962年，当时是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年特大自然灾害，经济上遇到困难的时候。毛泽东写此词，首先在干部中传阅，用意在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难。 归 纳 整 理 同学们，读了本组几篇文章，我们对毛泽东有了一些了解。和同学交流交流，你心目中的毛泽东是什么样的？请整理一下填写到下列表格中。 题目 主要内容 人物品质 课 内 阅 读 课 外 阅 读 西关小学“高效课堂”课改实验行动工具 –五年级语文导学案 编制：张丽萍 审核：李宝忠 探 究 学 习 【任务一】学习“日积月累” 1、读读《卜算子?咏梅》这首词，不认识的字，不理解的词语查查字典。 2、这首词的大概意思是什么？你从这首词体会到了什么？ 3、我能背诵这首词。 4、你还知道毛泽东的哪些诗词吗？向大家推荐推荐。 【任务二】成语故事 1、初读成语故事《大公无私》，注意读准字音。 2、指名学生读成语故事，及时纠正字音。 3、交流读后的体会和受到的启发。。 4、用自己的话讲一讲这个故事。 5、你还能讲讲你知道的其他的成语故事吗？ 自我评价： 学科长评价： 教师评价： 巩 固 提 高 ●我会默写《卜算子?咏梅》。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ●词语超市 成语故事：________________________________________________________________ 寓言故事：________________________________________________________________ 历史故事：________________________________________________________________ ●小练笔：写一段场面描写 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 自我评价： 教师评价： 课 后 反 思 附送： 2019-2020年五年级美术上册 万绿丛中一点红 1教学反思 人教新课标版 五年级的第一课是《万绿丛中一点红》，是一节关于色彩知识的造型、表现课，因此，备课时我有针对性的对一至五年级教材中有关色彩方面的知识进行了梳理，在这一过程中，我对整个教材体系中色彩基础知识的连续性、贯通性有了系统的认识与了解。三年级时通过《魔幻的颜色》让学生了解认识三原色、间色及复色；四年级时通过《色彩的冷与暖》、《色彩的对比》、《冰川与晚霞》、《画嗅觉》让学生认识了解冷色、暖色、对比色及色彩的渐变等；五年级时通过《万绿丛中一点红》、《色彩的和谐》使学生认识了解如何使用对比色、邻近色使画面取得舒适、和谐的的感觉。 在此基础上，教学时我就能做到心中有数，游刃有余的把这些个知识点前后贯通，有机的结合起来，起到事半功倍