2019-2020年五年级英语上册 Unit5 period3教案 苏教牛津版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 Unit5 period3教案 苏教牛津版.doc

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2019-2020年五年级英语上册 Unit5 period3教案 苏教牛津版 课 题:Unit5?Review?and?check?第三课时 教材类型:牛津版????所属学科:英语5A(五上)???? 教案内容: 一、教学内容: 复习第三单元,完成本单元C部分内容。 二、教学目标: 1.通过复习,学生进一步掌握第三单元的四会单词和句型。 2.通过复习,学生能灵活使用第三单元日常交际用语。 3.完成本单元C部分内容。 三、教学重、难点: 1.通过复习,学生进一步掌握第三单元的四会单词和句型。 2.通过复习,学生能灵活使用第三单元日常交际用语。 四、课前准备: 1.第三单元图片和挂图。 2.本单元C部分内容的投影片。 3.磁带和录音机。 五、教师过程: Step 1 Warm up 1.师生齐唱英文歌曲We can sing and dance 2.Free talk。 Step 2? Revision 1.教师出示词汇图片,师生问答复习所学的动词和动词词组。 2.接龙游戏复习四会句型: 教师示范:I can dance.接着问A同学:What can you do? A同学回答:I can sing.后再问C同学,以此类推,达到复习巩固的目的。 Step 3?? Look,read and plete 1.教师引导学生仔细看图读句,整体把握对话内容。 2.引导学生根据图意填入所缺的单词. 3.学生两人一组根据图片内容句型交谈。 4.学生在熟练交谈的基础上进行对话表演,并鼓励学生就对话内容进行扩展练习。 Step 4 Consolidation 游戏“listen ,act and say” 一学生说一动词或动词词组,其他学生做出这一动作,并说:I can … Step 5? Assign homework 1.同桌之间做“Listen and act”游戏。 2.抄写第三单元四会单词和句型四遍。 3.课后自由交际。 六、板书设计: Unit 5??? Review?? and??? check ????????????? C? Look ,read and plete ???????? (第三单元动作类单词和词组) ??????? I can… ??????? What can you do? ☆教学调整☆ 教学反思: 附送: 2019-2020年五年级英语上册 Unit5 period4教案 苏教牛津版 课 题:Unit5?Review?and?check?第四课时 教材类型:牛津版????所属学科:英语5A(五上)???? 教案内容: 一、教学内容: 复习第四单元,完成D部分内容。?????????? 二、教学目标: 1.通过复习,学生进一步掌握四会单词和句型。???????? 2.通过复习,学生能灵活使用所学单元的日常交际用语。 3.完成本单元D部分内容。 三、教学重、难点? : 1.通过复习,学生进一步掌握第四单元的四会单词和句型。 2.通过复习,学生能灵活使用所学单元的日常交际用语。 四、课前准备: 1.第四单元对话挂图和词汇卡片。 2.本单元D部分内容的投影片。 3.磁带和录音机。 五、教学过程: Step 1? Warm up 1.齐说歌谣 Halloween 2.Free talk Step 2? Revision 1.创设情景,学生表演对话。 2.教师出示卡片,师生问答复习所学词汇和句型。 T:What do you like??? S:I like the mask.(vase,candle,pumpkin) T:Do you like ducks? S:Yes,I do./No,I don’t. 3.小组回答,互相问答。 Step 3? Look and talk 1.出示本部分内容的投影片,教师指导学生观察图片。 2.让学生仔细看图后,教师示范问答。 3.小组活动,相互问答练习。 4.上台问答练习。 Step 4? Consolidation 小组竞赛的形式,检查学生掌握句型情况 1、教师提问,小组抢答,要求正确并且不能重复。 2、小组连锁问答,比比哪组速度快并且正确率高。 Step 5:Assign homework 1.看本单元D部分图,自由交际。 2.看本单元D部分图,练习写四会句子。 六、板书设计: ??????? Unit? 5?? Review and check ???????????? D? Look and talk (投影片) Can you see…in the picture? ?????????? Yes,I can. ?????????? How many…are there? ???????? There is/are… ?????????? Where i

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