2019-2020年五年级语文下册 用目光倾听3教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 用目光倾听3教案 北师大版 【教材分析】 《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈的教导对孩子成长的作用，表现出母爱的伟大。 【教学目标】 朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思，谈谈对“用目光倾听”的理解。 【教学重点、难点】 1．对诗句意思的把握。 2．对“用目光倾听”的理解 【教学准备】 钢琴曲 【教学时数】 1课时 【教学过程】 一 激发兴趣，导入新课 同学们，第四单元的主题是什么？{生答：真诚}今天我们来学习用《目光倾听》一课，请齐读课题，倾听是什么意思？{生答：仔细地听}我们都用耳朵倾听，作者为什么说用目光倾听？你们想知道吗？那么我们就带着疑问来学习这首诗。 （巧设疑问调动学生学习积极性，为下面的学习作铺垫。） 二、介绍作者 这首诗作者是谁？课前让大家搜集作者的资料，谁来给大家介绍一下。{生介绍诗人} 金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》等多部；此外还出版有散文集《等你敲门等。1992年获国际安徒生奖提名。 （对作者的了解可以让学生认识一位儿童诗歌的作者，可以更多的阅读他的作品。） 师：金波的诗语言朴实，富有人情味，请同学们自由读诗，把诗读正确、流利。 三、 阅读提示，找准要求 1．