2019-2020年人教版一上《两位数加一位数和整十数》（不进位加） WORD教案.docVIP

2019-2020年人教版一上《两位数加一位数和整十 数》（不进位加） WORD教案 教学内容： 教科书 61页及第63页练习十一第1-3题 教学目标： 1.联系已有的知识，让同学们经历两位数加一位数、两位数加整十数（不进位加法）计算方法的探究过程，能正确进行口算。 2.初步感知数的计算与生活的联系，积累数学活动的经验，能用所学知识解决一些简单的实际问题，增强数学应用意识。 3.培养同学们学习数学的热情以及与他人合作的意识。 教学重点：初步建立数位的概念，认识到相同数位才能相加。 教学准备：口算卡片、小黑板、捆扎好的练习本、小棒。 教学过程： 一、复习旧知，引入新知： 1.听算。 5+20 30+6 60+3 5+40 30+60 60+30 50+40 50+20 2.口答 38是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 65是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 40是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 二、提示课题： 同学们，前面我们学习了整十数加、减整十数，今天我们一起学习两位数加一位数和两位数加整十数，看谁是最会动脑筋的孩子。 三、创设情景，自主探索 1.每个新学期开始的第一天，同学们都要领到崭新的课本，是吗？发新书时你的心情怎样？ 2.如果老师请你来给大家发新书，你愿不愿意？愿意的同学请举手。 原来有这么多同学都愿意来帮老师发新