原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基于有效教学理念下的高中生物教学的几点思考
基于有效教学理念下的
高中生物教学的几点思考
有效教学与教学资源
显性教学资源
隐性的教学资源
教材，教参，教辅资料包括自己制作的试卷等，另外还有一些图片，模型，视频等
“互动教学”、“对话教学”的过程中不断涌现和生成的教学资源
有效教学与评价
教师课堂教学的评价
老师做了什么
学生得到了什么
老师做的好不好
学生得到的多不多
有效教学与评价
学生学习成果的评价
评价模式多元化
呼吁实验的回归
有效教学与现代化教学手段
适时使用多媒体
适量使用多媒体
创新使用多媒体
有效教学与课堂反馈
避免“满堂问”的现象
利用好问题引出的教学资源
不要把“提问”当作惩罚的手段
有效教学与隐性学习
授人以鱼，不如授人以渔
授人以渔，不如由人以渔
文档评论（0）