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训练与双手协调性的互相影响 　　一、音乐 　　音乐是通过非语义性的音流为基础构成声音的组织来表现事物与人的思想情感的，是一门纯粹的听觉艺术。音乐以其独特的动态表现特质、丰富的思想情感表现特征以及最具时代气息的与现实生活同步的表现特性，使其从产生之日起，就成为人们最喜欢和最易于接受的一种艺术形式。音乐能够陶冶人们的情操、激发人们的想象力和创造力;音乐能够丰富人们的精神生活，促进人们的身心健康等等也早已为人们所熟识，故而通过音乐带来偷悦心情、娱乐生活，使音乐的娱乐性成为音乐即审美功能、教育功能等之外的又一大功能特性。音乐的娱乐功能，是指音乐所能给予人们身心愉悦与休闲的功效。 　　其主要表现在音乐能给予人以身心愉悦的满足，诚然，并非所有的音乐作品都具有娱乐性)。然而，在音乐以情绪变换的方式来满足于人们精神生活中的天然需求的表层背后，音乐对人的身体机能还有着更加深刻的影响，它可对人的神经产生刺激能够引起生理现象。就如汉斯立克所说的，音乐是以“听觉印象影响神经的某一特定方式为基础的”。所以，音乐能够“像一股没有形态的魔力向我们全身神经系统激烈地进攻”，并且能够”对于过分激动的心情产生一种安静、愉快的影响”。由此可见，音乐带给人们的愉悦，是人们透过音乐的美来体验的表象而产生的一系列生理性的变化实现的。而这些生理上的变化，势必将会给人的身心健康带来极大的影响。 　　二、音乐对人的健康之影响 　　音乐的知觉和情绪对人的健康的影响,人的内耳构造其实早在母体内五个月大的时候就已经逐渐形成，当妊娠22周到27周这一期间，他的触觉和听觉便开始成熟。胎儿无论是对于来自于母体内的声音(母亲的心跳、消化管内的液体及气流的声音)还是来自于外界的声音刺激，都有着极强的知觉反应。早期教育研究结果证明，在妊娠末期对胎儿施教的音乐，当胎儿出生之后，该音乐会比其他音乐更易于使婴儿安静下来。当然，胎儿时期或是出生后不久，音乐对于他们，只能是一种声音而已.而真正意义上的音乐对于他们的认识最早也得在出生五个半月以后才开始。 　　人们之所以能够对音乐产生感应，是由于音乐所发出的振动幅度、周期波以及持续的时间等一系列振动刺激，同能够控制听者的紧张、松弛等状态变化的身体部位发生了共鸣的结果，特别是对音乐的情绪反应。对于大多数人来说，各种不同音乐情绪的产生其根本是由不同的声音即:音调、音响和音色决定的。而音乐中这共种声音性质，也都是由其振动幅度、周期波以及持续的时间所决定的。 　　当音乐进人人的听觉器官之前，只是声波在空中的物理振动，并无情绪性质，它是由声波刺激听觉感受器官，通过纤毛的摆动转化为动作电位，再通过神经传至大脑，而这一途径又是极为复杂的，需要经由若干个部位对所接收到的讯号进行交换、整合和处理，其中最为重要的就是下丘脑，它是将音乐转化为情绪的关键部位，包括内脏系统和内分泌系统在内的有机体的情绪生理反应，主要是自主神经系统的活动，而下丘脑正是自主神经系统的整合中枢、〕各种感觉信号在这一部位被整合，初步形成基本的情绪分类，一部分被传送到大脑皮层进行评估，另一部分则被反馈到外周器官组织和内脏组织，产生情绪的各种生理反应。 　　由此可见，音乐情绪也是情绪，同其他情绪一样，音乐情绪也与需要、生理状态和行为状态相互影响、相互作用。并且能够对其他情绪产生抑制和影响。因此，明确音乐与情绪这一天然的关系，正确了解和认识音乐、准确地利用音乐调整情绪、对于身心健康来说是极为重要的。 　　三、音乐是一种独特的交流手段 　　交流就是将生活中的各种各样的情报信息像消息一样地传达给对象者或是为自己所接受。音乐之所以能够传达给我们“喜”“优”“悲”“乐”等各种不同的信息感受，正是由于它那极富情感的特性感染和融化了我们。就像维克多·雨果所讲的那样:音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。 　　与语言的交流形式相比，音乐能够更加细腻地进行情感的传递、接受和理解。由于各民族各地区的地理、人文、生活、习性等各有不同，使得音乐的风格特点也别样异呈，然而由于音乐的构成要素是一样的，因此，“音乐无国界”，无论是哪个国家、哪个地区的音乐，即便其音乐风格与听者的感受能力存有程度差，然而随着音乐的流动，音乐带给人们的感受依然会产生和存在。 A 　　音乐对人的影响是一致的。歌曲中的歌词，还可以引发联想，唤起情动，在与人共处的小集团氛围里，可以聆听音乐倾注于他人所引发的感受及自己对他人的倾诉，实现情感交流并在交流中不断增进对他人的理解和对自己自身性格、亲和力以及欲望等方面的认识，因此音乐对增强人的集体意识及交往能力也都具有极大的影响。