恰当运用态势语言表情达意。.ppt

口语交际 一姿一容总关情 口语交际 使学生迅速适应社会发展的需要，在人际交往中，能与人沟通，表现自我。 明确知识短文中的知识要点。 恰当运用态势语言表情达意。 学习目标 动脑筋 表情 身姿 手势 目光 态势语言的种类 什么是态势语言？ 口语交际中说话者或听话者可以有意识地通过表情、身姿、手势、目光等非语言因素传递信息，人们把这种交际语言称之为态势语，又可称之为身体语言。 态势语是口语交际中重要的辅助手段。 态势语中需着重注意：1、手势 手势是体态语中一个引人注目的“角色”，手势能使表达富有感染力量。 例如：握手是一种特殊的手势。两人会面，一般先握手。握手有力，常常是热情、友好、高兴的表现；握手无力，常常是敷衍、冷漠、魄力不大的表现。 谁能说说看你所接触到或知道的手势的作用 情绪性手势。用手势表达思想感情。（如：高兴时拍手称快，悲痛时捶打胸脯，愤怒时挥舞拳头……） 表意性手势.用手势表明具体内容，表达特定含义。多是约定俗成后形成的。如：招手，表示让对方过来，摆手，表示不要或禁止…… 谁能说说看你所接触到或知道的手势的作用。 ③象形性手势。（即用手势来摹形状物。如说东西很大时，用双手合成一个大圆，说某人很矮时手板往下压等） ④象征性手势。（即用手势表达某一抽象的事物或概念。如手掌用力向前方劈去表示“把革命进行到底”等） 谁能说说看你所接触到或知道的手势的作用。 ·谈话时，双手背后，常表现出自信、思考或悠闲； ·手指有小动作，表现出不耐烦、不感兴趣或不以为然； ·用手指摸额头，表现困惑或害羞；两手指尖相合形似尖塔，表现出充满自信； ·两手指尖相合形似倒尖塔，表现出心情平静，愿意倾听意见，等等。 ----- 总之，自然而安稳的手势，可以帮助表达者平静地说明问题；积聚而有力的手势，可以帮助表达者升华感情；稳妥而含蓄的手势，可以帮助表达者表明心迹。 2、眼神 人常说：“眼睛是心灵的窗户。“口语交际中借助眼神传递感情，可大大增强交际效果。 一般说来，在谈话中，目光注视着对方的前额，是一种严肃办公事的态度；目光注意对方双眼与嘴部之间的三角区，是一种较亲切的交往的态度；目光捉摸不定，或不敢正视对方，常常是胆怯、害羞，或内心有隐秘；目光移向别处，可能表现出厌恶或拒绝；注视时瞳仁放大，常常表现出爱和兴奋等。 3、 面部表情 人们在相互间的语言交往中，通过面部表情所表达的情感要占到55%。 拿表情中最普通的微笑来说，在口语交际中，微笑具有强化有声语言沟通功能，增强交际的效果。微笑是自信的标志，礼貌的表达，涵养的外话，情感的体现，微笑能给人温暖，令人愉悦和舒畅，微笑表示尊重和友好，能够使对方的自尊心得到极大的满足。微笑有这么的好处，从现在起，同学们让我们毫不吝啬的微笑吧…… 4、 身体 人的身体动作可以表现出不同的心态。 （加）英格丽?张硕在她的《你的形象价值百万》中说，我相信一个站立很直的人的思想也是同样正直的。真诚、自信、温文尔雅等良好的素质都会通过身体语言而淋漓尽致地表达出来。 活动： 学生上台进行一分钟的自我绍。 注意： 恰当运用态势语言 你认为哪些地方好，哪些地方还可以做得更完美一点，如果你是他们中的一个，再次欣赏自己的时候，会有哪些想法？ 想一想 运用态势语言，要求自然得体，力戒矫揉造作、粗俗不堪；同时要求适度和谐，不能过于夸张、喧宾夺主；要使体态与言谈协调一致，与说话者或听话者的心态吻合，呼应听者的愿望，拨动听者的心弦，使言谈更有活力。力求做到自然、得体、适度、和谐。 注意点 A．遵守《中学生日常行为规范》，使自己的行为符合中学生礼仪规范。 B．经常参加体育锻炼，使自己的动作协调优美。 C．多读书，使自己更有气质，更有魅力。 如何使自己的身体语言更有魅力？ 　　　以下三个事命例并请学生思考运用态势语时有哪些注意点。 1、前苏联领导人物赫鲁晓夫在一次全国性大会上辩论时不停的用手敲击桌子，甚至脱下皮鞋敲桌子，请你简单的评价他的行为。 2、一个人在读悼念某人的文章时声嘶力竭、泪流满面，你觉得合适吗？为什么？ 3、一位新教师上课时想摆出老成的样子，喜欢把手背在背后，但同学们却总觉得不对劲，总想笑，这是为什么呢? 总结：运用态势语时要合体不能粗野，要适度不能夸张，要自然不能僵硬。 学生就读悟案“中的训练题有选择地进行表演 请学生四人一小组，每个同学在小组内先表演，由其他同学提出意见和建议，进行修改。 组内表演好的几个同学上台表演，并请其他同学进行评价，在表演与评价的过程中学生们更好的理解了态势语要合体，适度和自然。 试一试 情景（1）：你的同学在社会调查中碰到了被嘲讽、不被理解的尴尬情况，有人想打退堂鼓，你要鼓励他们，不怕挫折，知难而上。 情景（2）；你正为“希望工程”募捐，面对的是马路上的行人。