2019-2020年人教版美术五上《礼物的外套》教案 (I).docVIP

2019-2020年人教版美术五上《礼物的外套》教案 (I) 教学目标： 1、了解礼物包装的作用。 2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。 3、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，培养他们关爱身边的人和物的感情。 教师准备： 提前做三个甚至多个不同形式、不同品味的礼品包装，但内部的礼品是一样的（例如：小记事本） 学生准备： 废弃的包装盒、丝带、彩布、皱纹纸、包装纸等各种相关材料和彩笔、剪刀、双面透明胶等工具。 教学过程： 一、引导阶段 1．师：咱班的孔娇娇同学就要回老家念书了，我想送个小礼物给她，大家帮我参谋一下是这个好呢（出示没有包装的)，还是这个好？(出示包装好的） 2．师：其实这两件是一样的礼物。但是礼品配上很精美的包装，穿上美丽的外套，更显得礼品的珍贵，也更能表达我的一片心意和美好的祝愿，同时也会是收到礼物的人更加喜爱它。 （揭示课题：礼物的外套） 二、发展阶段 1、师：你们想知道它的包装方法吗？ 2、师：分组发放已经得“小礼品”，小组分析研究论：它们用的材料？包装方法？（可拆开再进行重新包装） 3、小组代表进行汇报方法 小结： 材料：用彩纸、彩带、丝线、竹子的穿编、金属片等等；用的是剪、折、扎、，粘贴的方法。 方行纸盒的包装（演示制作） （1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。 （2）用双面胶或胶水接合两边。 （3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。 （4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。 （5）用柔软的材料制作花束系在理盒上。 （6）可以根据需要用彩笔在礼盒上写上文字和绘上合适的图案。 4、师：瞧我这还有更漂亮的礼物外套 生：包装成娃娃的形状 师：你猜它是给什么加了一个包装？ 生：一个小桶 生：杯子 师：还有这个，看小兔子的。它是怎么做出来的？ 生：先用纸把他的外形做出来，用丝带把它的耳朵扎起来，再用卡纸把它的鼻子嘴巴剪出来 师：它是用什么纸包装的 生：零食的包装袋 师：我们生活中的废旧材料，也可以来装饰。将它们化“腐朽为神奇”。 5.师：同学们来思考个问题：包装礼物是以什么为基本形。 生：以礼物本身的形状作基础， 师：那他们的外套就和人的外套一样要怎么样生：适合（板书） 师：我们要知道制作礼物的外套要注意：色彩、形状、和装饰。 三、学生作业，老师指导（15分钟） 师：同学们看了老师带来的礼物外套，知道了礼物外套的制作方法。下面请大家在小组中合作给礼物设计一个精美的外套。等孔娇娇走的时候就用它来装你的小礼物，好不好？ 要求： 充分利用收礼的包装材料 大胆创新，制作精细。 制作时注意安全，保持好卫生。 4.大家要分工明确，合作愉快。 四、礼品展览（组内自评，再互评、师评）（3分钟） 自评：学生自己介绍一下自己作品的创作思路，说说自己这个设计最得意的地方 他评：其他同学再点评一下给了你什么样的启发？它好在哪里？还有哪些不足？老师适当补充（色彩，外型设计） 五、总结 教师总结：经过同学们的大胆创意、巧妙的设计和运用，原本不起眼的材料，甚至是废弃了的材料，变成这么美丽的艺术品，可见美在生活中是处处存在的，只是需要我们去发现、去创造。 六、拓展（2分钟） 可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。 附送： 2019-2020年人教版美术五上《礼物的外套》教案设计 (I) 教学目标： 1、了解礼物包装的作用， 2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上漂亮的外套。 3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。 4、让学生感受美化生活用品的乐趣。 教学重点： 学习设计、包装礼物的方法。 教学难点： 将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。 课前准备： 1、学生准备剪刀、双面胶、透明胶带、丝带、彩色包装纸，旧纸盒纸袋或玻璃瓶。 2、教师收集不同风格的礼物包装、包装纸及丝带等。准备好教学课件。 教学过程： （一）、引导阶段 师：同学们你们在过生日的时候都收到过生日礼物吧！老师想知道你们都收到过什么礼物呢？ 生：都争先恐后的发言，我收到了新衣服，我收到了蛋糕，我收到了糖果等。 师：今天老师也带来了一些礼物，你们想知道是什么吗？ 生：回答想。 师：这时将包装好的礼物拿出来进行展示。我们今天就来学习“礼物的外套”大屏幕打出课题。 在这个环节中，我利用了激情导入的方式，通过引导学生回忆过生日时收到的各种礼物，激发学生的兴趣，使之自然的将学生引入到我们所学的“礼物的外套”这棵内容中来。调动学生学习的积极性。 （二）、发展阶段 1、教师通过讲解使学生了解到，随着时代的发展，人们对日常礼品包装越来越重视，让礼品穿上美丽的外套，能使人