2019-2020年人美版美术六上《色彩的调和》教案设计.docVIP

2019-2020年人美版美术六上《色彩的调和》教案设计 课时:1 课 时 课业类型:设计?应用 教学目标:??? 显性目标:?通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。 隐性目标:培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。 重点:?能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。 难点:创造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。 教学方法:欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 教学准备:范画、油画棒等涂色工具、图案草稿。 教学过程: 一、组织教学 稳定情绪，做好上课准备。 二、导入新课欣赏比较儿童居室效果图。它们分别给人什么样的感觉？你更喜欢哪一幅？为什么？这种色彩丰富又和谐统一的搭配就是调和的美。学生欣赏、感受。 初步体会色彩的和谐感。 三、自主研究 1.色彩调和有哪些方法呢？自学书第8页。 2.书中介绍了哪些色彩调和的方法？ 3.8页这两幅画是怎样使色彩调和的？（教师引导分析：先找出颜色，再到色环上找到他们之间的关系。通过这种关系研究色彩调和的方法。） 学生回答：混入同一种黄色；混入同一种红色。 观察分析后回答。 四、实践操作 如果我们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他色彩调和的方法。我们一起来研究。 这里有四张画，用的也是书中提示的四种方法，请你归归类，说出它用的是什么方法。 分组研究，讨论。（对比色互相调和；邻近色；同类色；提高明度；主色与装饰色；加入白色。） 学生欣赏、分析，并归类：同类色；提高明度；主色与装饰色；加入白色。??????? ??? 我们也来试一试，选一种方法为你们组的画涂上丰富而又和谐的色彩。 以小组为单位，为草稿的涂上丰富而又和谐的色彩。 五、汇报展示 介绍本组的画，它使用了什么方法？给人什么感觉？?? 分组介绍。 板书设计??????? 色彩的调和 对比色互相调和 邻近色??????? 　　同类色　　　　　　　　　加入白色 混入同一种黄色 混入同一种红色? 　提高明度　　　　　　　　主色与装饰色 附送： 2019-2020年人美版美术六年级上册全册教案计划进度（表格式） 一、德育纲要要求　　为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。　　美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美情趣。　　二、课程目标　　（一）、总目标　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。　　(二)、阶段目标（第三学段）造型·表现：　　运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。设计·应用：　　运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏·评述： 　　欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合·探索　　结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 xx——xx学年度上学期教学进度表 周 次 起止日期 章 节 内 容 计划节数 备 注 1 xx.09.03--xx.09.09 凝固的音乐——建筑 1 2 xx.09.10—xx.09.16 有特点的脸 1 3 xx.09.17—xx.06.23 戏曲人物 1 4 xx.09.24—xx.09.30 图形的魔术组合 1 5 xx.10.01—xx.10.07 放假 6 xx.10.08—xx.10.14 线描画中的黑白对比 1 7 xx.10.15—xx.10.21 自制小相框 1 8 xx.10.22—xx.10.28 色彩的调和 1 9 xx.10.29—xx.11.04 画一幅色彩和谐的画 1 10 xx.11.05—xx.11.11 箱