2019-2020年六年级下册第12课认识传感器教案设计.docVIP

2019-2020年六年级下册第12课认识传感器教案设计 教学目的： 1、认识传感器的功能和在生活中的作用。 2、懂得传感器与人的感觉器官的不同作用。 教学重点： 讲清传感器的概念。 教学难点： 传感器的各种功能与用途。 教学过程： 一、引入 我们在前面几节课里认识了机器人，他们的工作是靠传感器才能给人端茶，递物 你们知道什么是传感器吗？说说你知道的所谓的传感器。 二、新授 活动一：认识传感器的概念。 1、引导学生看课本68页的内容，教师讲解电子温度计。 2、传感器：就是能够替代人的感觉器官来完成某些功能的装置。 活动二：传感器的分类 1、光电传感器 ?? 举例电影里的故事 2、声电传感器 ?? 举例：手机送话筒就是传感器，卡拉OK的麦克风也是传感器 3、气电传感器 ?? 以前学校周围的垃圾场没有搬走，我们在傍晚就会会闻到空气中弥漫着臭味。用气电传感器就可以测出空气中的各种成分，有毒气体的含量。 4、力电传感器 ?? 举例拳击运动员测量拳头的力量；市场里称菜的电子称。 5、温度传感器 ?? 大家都熟悉体温计“水银体温计”，电子体温计。 活动三：传感器的应用 1、普通小轿车（车速表，发动机转速表，油表，水温表等 2、全自动洗衣机 3、电饭煲 4、电磁炉 5、红外线夜视仪 活动四：想一想 让学生自己说说你都知道那些传感器。 教学反思： ? 附送： 2019-2020年六年级下册第13课滑雪机器人教案设计 教学内容： 了解机器人编程的基本步骤 教学目标： 1、知道机器人动作设计的方法 2、学会编写机器人滑雪程序 教学重点： 学会编写机器人滑雪程序 教学难点： 知道机器人动作设计的方法 教学过程： 一、灵敏的触觉 做一做：试试机器人的触觉灵敏吗？ 1．从“控制模块库”拖一个“永远循环”模块 2．从“传感器模块库”拖一个“碰撞检测”模块到“永远循环”模块下。 3．在 “碰撞检测”模块上单击鼠标右键，弹出设置对话框，单击“监测判断”按钮。 4、在方向设置中的“前”上打上“√”，然后单击确定按钮，来判断前方有障碍物的情况。 5．在流程图上原来的“碰撞检测”模块变成了需要判断的“碰撞检测”的模块 6．在“碰撞检测”模块“是”的流程线上添加“转向模块”。当机器人前方碰到障碍物，就转向180度。 7．在“碰撞检测”模块“否”的流程线上添加“直行模块”。当机器人前方没有碰到障碍物，就直行。 二、自动地调整方向 8．在活动场地中首先要设置“环境”，添加障碍物。单击“实体”——“添加障碍物”——“矩形”（单击） 9．用鼠标在活动场地中添加一条“矩形”障碍物。 10．重复第7步和第8步的操作，在活动场地中再添加一条“矩形”障碍物。 11．好了，让我们的“主角”闪亮登场吧。 12．快看，机器人碰到障碍物后，自动转向了。 比一比，说一说： “直行”模块中时间设置的长或者短，对机器人有什么影响？ 试身手： 设置“碰撞检测”模块来判断身后有障碍物的情况，注意“直行”模块要设置成后退才行！ 教学反思： 学生能够选择多种方法实现效果，本节课知识掌握比较好。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！