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实施有效教学 提升教学效率 　　摘 要 教育是科学的艺术，需要老师不断学习思考、总结提高，寻找更高效的教育方法。实现高效教育，要有针对性、有重点，指导学生形成良好习惯是关键，建立高效的班级管理机制是保障，把握重要节点超前预见超前指导是技巧，充分发挥教师自身的教育威力是重要推动力。 　　关键词 习惯 班级管理机制 超前预见指导 教育威力 　　中图分类号：G622.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）23-0055-02 　　每一位老师都是教育者，忽视教育的教学与缺乏教育的班级管理一样，都是很困难的。教育是科学的艺术，讲智慧，讲技巧，讲谋略。教育方法的差异关键是效率的差异，拥有更高效的教育方法是我们不懈的追求。教育关键不是凭经验，而是善于在实践中学习、思考、总结、提高。我个人赞赏：不断进行学习、思考，寻找更高效的教育方法达到“增效”，进而为自己和学生“减负”。下边结合自己多年的班主任与教学实践感悟，就高中高效教学作一探讨。 　　一、指导培养学生形成良好习惯是关键 　　陶行知说：“简单地说，教育就是培养好习惯”。习惯主要包含行为习惯、生活习惯、学习习惯。学校应该积极动员全体老师、家长、宿舍管理员、保安等共抓学生习惯。一般来说，寄宿制学校学生的学习生活经历熟悉、适应、调整、提高的过程。在初期的一两个月时间里，一些同学首次远离家和亲人，成为心理上的