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实施校本研修 构建语文教研文化 　　校本研修是从学校实际教育情况出发，依靠学校教学特色与优势，展开教育教学的研究工作，期间开展的各种教研活动是最为重要的研究载体。在新的教学形势下如何推动教学方案的实施，实施语文校本研修，构建语文教研文化呢？ 　　一、要制定校本研修的实施制度 　　以“半日教研制”为例，教师要为校本研修保障一定的时间，比如每周三下午，安排语文教师不排课务，并全员参与研修活动，活动组长负责点名登记，保障校本研修活动的顺利开展。每次的研修活动都要确保有明确主题，通过方案记录，分享交流成果。同时，明确规定活动开展的次数，比如开展的活动每学期都要进行四次，同时保证备课活动定期举办六次。此外，学校还要针对语文校本研究工作建立相应的激励机制与考核评价制度，按时检查并督促，及时进行总结，在交流活动中分享成功效果与经验，分析反馈问题，进行有效解决，根据对应的激励机制给予教师一定的奖励。 　　二、需要校本理念引领，搭建研修平台 　　小学语文的教研组要得到学校的大力支持与保障才能更好地开展教研活动，要实现在组内“学校――教务处――教研组――教师”研修网的建立，通过健全完善的制度来规范具体研修工作的实施，同时建立相应的评价机制与奖励制度，在完善继续教育体系的基础上建立校本评价机制与长效机制，保障小学语文校本研究策略的稳定实施与发展。由于语文学科具有一定的特殊性，集合了工具