不改变速度的大小.ppt

①线速度——反映物体运动快慢的物理量。 力是一个矢量，向心力的方向始终指向圆心，那么向心力的大小与哪些因素有关？这些相关的因素又满足怎样的函数关系？ 提示：找出做匀速圆周运动的物体所包含的物理量 。 做匀速圆周运动的物体所包含的物理量有： 那么，该如何验证猜想呢？ 该采取何种方法验证猜想的真确性？ 验证的过程中应使用哪种科学的物理方法？ 如何选择变量？ 在何种情形下观察何种变量？ 如何记载数据？ 数据表格如何设计？ 对影响向心力大小因素的验证实验： a.质量不同的两物体，其运动半径和角速度相同时，向心力大小的比较。 b. 质量相同的两物体，保持它们的角速度相同时，对于不同的半径，向心力大小的比较。 c. 质量相同的两物体，保持它们的运动半径相同，对于不同的角速度，向心力大小的比较。 实验器材：向心力演示器 忆一忆： 那么，该用怎样的方法来理论推导向心加速度大小的公式呢？ 提示：加速度的定义式是什么？ 如果将速度的变化量类比一段弧长，将会有什么样的结果呢？ 提示： 思考与讨论： 从公式 看，向心加速度与圆周运动的半径成反比；从公式 看，向心加速度与半径成正比。这两个结论是否矛盾？ 在 这个关系式中，说 与 成正比，前提是什么？ 解答：函数 中的 应为常数，因此，若 为常 数，根据 可知，向心加速度与 成正比；若 为常数根据 可知，向心加速度与 成反比。若无特殊条件，不能说向心加速度 与半径 是成正比还是反比。 作业布置： 请同学们课后思考教材“思考与讨论”环节的第二题，完成“问题与练习”中的习题。 * 向心力、向心加速度 苏州大学 物理科学与技术学院 芮青 1.以下物体（炮弹、小钢球）做的是什么运动？产生这类运动的条件是什么？ 炮弹做平抛运动 钢球在磁铁的吸引下， 其运动方向发生了偏离。 所做的运动均为曲线运动。当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时， 物体做曲线运动。 2.描述做圆周运动物体的物理量有哪些？它们之间又有何种关系？ ④周期——转动一周所需的时间。 ③角速度和线速度满足以下关系： 你知道各个物理量的含义吗？ ②角速度——反映物体绕圆心转动快慢的物理量 。 请仔细观察下列图示，试对它们进行受力分析，思考图中的这些运动在受的合力方面有什么相同点？ 物体所受合力均指向圆心 均做（近似的）匀速圆周运动 由牛顿第二定律可知，物体加速度方向总是与它受力方向一致。 任何做匀速圆周运动的物体的加速度 都是指向圆心 任何做匀速圆周运动的物体的加速度都 是指向圆心，这个加速度叫做向心加速度 —— 产生向心加速度的原因是物体受到了指 向圆心的合力，这个合力就是向心力 —— 向心加速度方向时刻在变，匀速圆周运动是变加速运动。 注意！ ○向心力的方向总是指向圆心并且保持与运动的方向垂直。向心力的作用效果是改变速度的运动方向，不改变速度的大小。 ○向心力不是物体所受的一个新力，它是一个合力，是按物体运动的实际效果命名的力。 为什么？ 根据曲线运动的特点，质点在某一点的速度是沿曲线在这一点的切线方向 为什么？ 物体在运动方向所受的合外力为零．在这个方向上无加速度．速度大小不会改变．所以向心力只改变速度的方向 （科学猜想是研究自然科学的一种广泛应用的思想方法。） 质量 线速度 角速度 半径 请同学们带着以上问题进行讨论。 实验验证 控制变量法 质量、角速度、半径 保持两个量不变，观察第三个量的变化 所带来的影响 表格 观察结果 变化的物理量 不变的物理量 观察结果 变化的物理量 不变的物理量 仔细观察实验，并填写以下表格。 影响向心力大小因素的验证试验表格 观察结果 变化的物理量 不变的物理量 通过动画，重温实验过程 由牛顿第二定律可知： 保持运动的角速度相同时，运动半径越大的物体，其向心加速度越大。 保持运动的运动半径相同时，角速度越大的物体，其向心加速度越大。 观察情景，发现问题 科学猜想，大胆假设 集中假设，设计实验 进行实验，验证探索 分析归纳，得出结论 向心加速度： 1.分别作出质点在A、B两点的速度矢量（长度一样）。 2.将vA的起点移到B，并保持vA的长度和方向不变。 3. 以vA的箭头端为起点， vB的箭头端为终点作矢量Δv。 4. Δv/Δt 是质点由A到B的平均加速度， Δv 的方向就是加速度的方向。 5. 当Δt 很小很小时，AB非常接近，等腰三角形的底角接近直角，Δv 的方向跟vA（或vB）的方向垂直。即指向圆心。 根据牛顿第二定律： 课堂