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提高初中政治课堂效率的策略研究 　　摘 要：随着社会的不断进步和教育事业的快速发展，传统的教学方式已经无法满足教学需要，作为政治教师应该立足于当下，不断对自己的教学模式进行创新，提升课堂的教学效果，通过分析当前初中政治教学存在的问题，提出了提高初中政治课堂效率的一些策略。 　　关键词：初中；政治；课堂；策略 　　初中政治课堂是对学生进行德育的一个重要渠道，因此，这个课堂是注重一定的效益性的，只有使初中的政治课堂具有一定的效益性，学生才能学习到一些有价值的德育知识，才能够提高学生的思想品德修养。 　　一、初中政治课堂教学存在的问题 　　1.初中政治课堂教学方法落后 　　在当前，初中政治课堂教学中存在的一个普遍问题是，教学方法比较落后，在政治课堂教学中，每次上课都是一个步骤，由教师带领学生阅读一下政治课文，最后让学生自己开始复习知识，这种单一、落后的方式，使学生逐渐产生了一些厌学情绪，学生在学习政治的过程中，会感觉到十分困难，很难学习到一些有价值的政治知识。 　　2.初中政治教师师资力量差 　　在当前的教学形态下，教师不仅没有一个高的学历，而且在专业技能方面，也是比较欠缺的。因此，在教学过程中会产生很多问题，例如讲课中经常出现教学错误，管理方式不当造成了学生的厌学情绪，这些问题的存在，都是因为教师的师资力量差造成的，因此解决好这个问题，才能实现教学方式的创新。教育的目标是培养对社会有用的人才。因此教育工作者们应该不断地提高自身的教学质量，不断地参加一些专业培训，通过参加这些活动可以不断改进自己的教学方式。教师在培训过程中可以不断地改进教学方式，从而帮助学生更好地理解课本知识，这样课堂才会更加有创意，学生才会更加喜欢学习思想政治教育课程。 　　3.初中政治教师观念落后 　　随着新课标的不断改革，对中国的教育事业，尤其是对初中政治教学方面有了新的要求。但是在很多学校应试教育的思想还保留着。认为学校培养学生的主要目标是完成考试。这种观念不仅制约了初中生的发展，也严重威胁了初中教育的发展。这个观念成为制约初中教育发展的一个阻碍因素，初中教学只有把这个问题彻底解决，才能够实现教学模式的转变，实现培养政治人才的目标。 　　二、提高初中政治课堂效率的策略 　　1.创造宽松的教学环境 　　宽松的教学环境，可以让学生在学习政治课程的时候放松身心，以轻松、愉快的心情去学习，这种环境比那种紧张的环境更利于学生学习。学生在这样的课堂教学环境之中，能提高自己的学习兴趣。教师可以建立民主、平等的师生关系，让学生感觉到被尊重，被照顾，学生在学习的时候就能够勇于表达自己的想法，及时把自己不明白的问题反馈给教师，这样就能实现师生之间的互动，对于提高课堂效率有着深远的影响。 　　2.引入媒体辅助 　　实践证明，运用电影、电视、多媒体计算机等现代化的媒体辅助教学，让学生把动画、立体声响融合起来欣赏，不仅能够使教学呈现一种新的活力，而且能够激发学生的学习潜力和学习兴趣。教师在进行政治课堂教学的时候，单纯依靠课本上的知识讲解是很难触动学生心灵的。学生在讲解知识的过程中如果可以利用媒体辅助可以提高政治课堂的教学效率。学生也就能更好地接受品德教育，提高自己的思想品德修养。随着网络技术的迅速发展，多媒体技术教学已经在教学中得到了广泛应用，并且产生了事半功倍的教学效果。政治教师可以在校园网上搭建一个多媒体教学平台，设置一个弹性课程体系，让教师把一些政治课程发到网上，例如，教师可以使用多媒体来制作简单、图文并茂的教学课件，教师可以让学生在视频中对政治知识有更直观的了解。学生可以通过网络平台把自己不理解的政治实验问题反馈给老师，然后老师就可以一对一地去解决问题。 　　3.开展实践活动 　　学生通过参加一些实践活动能够学会在实践中思考学过的政治知识，也能够更好地提高自己的实践能力，这样学生才能够形成一种正确的世界观、人生观和价值观。因此，政治教师在教学过程中应该改变传统的照本宣科方式，面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选择学生关心的话题，让学生学会理论联系实际，然后开展一些实践活动来开拓学生的事业，培养学生的独立思考能力。 　　初中生的思想政治教育是一个重要的教学任务，可以提高学生的思想政治教育水平，树立正确的价值观。教学模式对思想政治教育的发展是至关重要的，因此应得到学校的重视，这样才能真正提高我国的教育水平，才能促进我国教育事业的发展。 　　参考文献： 　　[1]吴新武.教育科学研究方法导论[J].香港：香港教育出版社，2003. 　　[2]方秀文.初中思想品德课“导学案”有效性研究[D].华中师范大学，2012. 　　[3]王齐艳.浅谈初中政治教学中学生学习兴趣的激发[J].科技信息，2011（6）.