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浅谈信息技术教学中学生自学能力的培养 　　信息技术课程本身为我们提供了一个交互友好、开放的实践环境，适合学生的自主学习。自学能力是衡量一个人可持续发展能力的重要因素，培养学生的自学能力具有深远的意义。 　　信息技术 计算机应用 自学能力 　　信息技术课所涵盖的范围非常大，学习的内容远不止简单的操作，如果还是以教知识、学知识的方法来学信息技术，不仅学到的内容极少，而且几年以后，所学的知识可能已过时了，难以适应。因此教师善于设计环境，善于组织和引导学生，让学生在上机实践活动中主动地探索，积极地思考，让学生在“做中学，学中做”，这样就可以充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，并顺利地建构学生的知识结构。 　　一、以兴趣助推学生积极学习 　　激发学生的学习兴趣是一种推动自主学习的内在动力，能够有效地发掘学生的学习潜力，使学生积极主动地学习。计算机集文字、图像、声音、视频于一体，动静结合、图文并茂，能够创设逼真的教学情境，在短时间内能有效地调动学生多种感官参与活动，使整个教学过程变得高效活泼。 　　1.妙设情境，点燃激情。可以通过声音、图像、文字、动画等来把优秀作品形象地展出来。漂亮的界面，生动的画面，动听的声音，这些都在一定程度上吸引学生的好奇心，使学生迫切想知道怎样才能达到这种效果。学生在轻松愉悦的环境中增长知识，开阔视野，陶冶情操，激发了学生学习信息技术的兴