浅谈在新课改下如何提高初中数学课堂教学质量.docVIP

浅谈在新课改下如何提高初中数学课堂教学质量 　　摘要：社会在不断地发展与进步，作为教育也应跟上时代的步伐不断前行。数学作为初中一门基础课程，在学生学习过程中占据了重要的地位，同时数学思维的养成对于学生学习其他学科也会起到很大的促进作用。但是传统教学方法往往过于强调教师的主体地位，不利于学生主观能动性的发挥。新课改主张教学中教师以辅导为主，结合实际情况，采用多样化的教学模式，培养学生成为课堂主体的能力和水平，提高学生上课的兴致和主动性，以期提高课堂教学成效。本文拟从教学的角度探析如何提高九年级数学的教学质量，从而取得良好的教学效果，完成既定的教学任务。 　　关键词：初中数学；有效性；主体 　　中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）47-0092-02 　　随着现阶段素质教育的不断深化，初中数学教育改革已成为不可逆转的趋势，因此在教学过程中课堂教学质量的提高具有重要的决定作用。笔者针对当前初中数学课堂教学中存在的问题提出几点建议，以期对同行有所借鉴。 　　一、当前初中数学课堂教学中存在的问题 　　现阶段的新课程改革给众多数学教师带来了困扰，一方面教学内容不断增多，素质教育要求提高，另一方面教学课时不断压缩，基本内容的教学无法保证，因而，很多教师在教学中仍然放不开“填鸭式”的教学思想。由于初三数学主要是复习以前所学内容，因此