浅谈如何在初中语文现代文阅读中开展审美教育.docVIP

浅谈如何在初中语文现代文阅读中开展审美教育 　　[摘 要]在初中语文现代文阅读教学过程中，培养学生的审美素质，是素质教育之必然。从创设阅读审美情境、强化审美感知、培养审美能力这三方面，对初中现代文阅读审美教育进行探析。 　　[关键词]审美感知 情境 审美能力 　　[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号2016）300024 　　初中语文教学大纲提出了培养初中生阅读能力的要求。教学大纲指出，学生应该“读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本的写作方法，具有一定的语言感受能力”。而且，现代文占据目前初中语文教材的绝大部分。所以，培养学生对现代文的阅读能力是初中语文教学的重要任务。 　　培养学生现代文阅读能力的一个重要方面是培养现代文阅读审美能力。通过审美教育，培养学生的审美意识，教会学生感知文章中美的因素，获得美的熏陶，提高对美的鉴赏能力与感受能力。笔者在教学实践经验基础上，探索在初中现代文阅读教学中开展审美教育的策略。 　　一、创设阅读审美情境 　　学习知识，是在信息输入与输出过程中一种情感上的体验。因此，开展现代文审美阅读教学，需要注重学生的情感体验。情感体验与情境是密不可分的，教师只有注重设计审美情境，学生对美的情感才会被激发，才能获得美的熏陶，才会感知美、欣赏美、理解美。为此，教师