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浅谈在数学教学中培养学生的参与意识 　　【摘要】自主学习真正确立了学生主体发展和自主发展的地位，现代教学的发展趋势是加强学生在课堂中的主体位置，充分发挥学生的自主学习能力。 　　【关键词】数学教学、参与意识 　　俗话说得好：一个巴掌拍不响。在我们的教学过程中，如果只有我们老师在讲，而没有学生的参与，那么这是一堂没有意义的课。在教学实践中我觉得要提高教学效果，达到教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；培养学生的参与能力。如何在课堂教学中调动全体学生的学习积极性，我的体会如下： 　　一、重视教师在教学中的角色转换 　　教师不仅仅是一个教育者，还是教学的组织者，学生学习的导航者。因此学生的参与意识与我们教师所扮演的角色和对学生的培养有着直接的关系。传统教学中教师是知识的灌输者，而现代教育要求教师是幽默风趣的点评者和仲裁人，以专家般的理论指出学生做的过程中的优点和不足，让学生折服；要求教师是欣赏者与分享者，欣赏学生的奇思妙想，分享学生的喜怒哀乐；要求教师是学生的好朋友，在学生遇到困难的时候，能像朋友一下给予帮助。 　　二、使学生化被动学习为主动参与 　　情景教学模式是贵州师范大学吕传汉教授提倡的一种教学模式。即在每堂课都要创设一个情境，让学生通过情境教学参与到学习中来。创设问题情景，能够使学