浅谈学生“自主”与“合作”学习的几个问题.docVIP

浅谈学生“自主”与“合作”学习的几个问题 　　摘 要：自主学习，就是学生在学习过程中“自己做主”、主动参与的学习。就是让学生“自定”学习方向、自选作业内容、自测学习结果；更重要的，是能让学生都参与学习，主动学习，让“讲堂”变为“学堂”。 　　关键词：自主；合作；学习 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11B-0088-01 　　一、自主学习，是学生“自己做主”的学习 　　自主学习，就是学生在学习过程上的“自己做主”、主动参与的学习。随着学生思想的发展和学习能力的提高，自主学习的范围、程度逐步加大提高。这是学生是学习主体、是学习主人的教育教学“民主思想”的体现，是新课改明确提出的要求。但要让学生自主合作学习，我们应该做到： 　　（一）让学生“自定”学习方向 　　自定学习方向，涉及到对教材的处理权，所以这是“自主学习”的较高层次。说它是一个较高层次，一是因为，以往的教学，是教师根据教材、依据教材的建议，提出教学的目标和重点，设计教学思路；二是因为“自定方向”，只有在学生初步了解教材的基础上，才能确定学习的内容和主攻重点，这需要有学生“学习思想”的参与，亦即对所学内容的学习意义和方法的理解。如刚接触新知识，我们要先问问学生，哪些同学已经接触或者自学了这部分知识，这样我们就能知道，同学们对这部分教材了解到什么程度。然后让