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浅谈学生学习兴趣的激发 　　内容摘要：近年来，随着经济的发展以及新课程的改革，小学生的教育问题越来越受到国家的重视。小学数学作为一个综合性和逻辑性比较强的科目，对于小学生的发展起到至关重要的作用。在小学数学教学中渗透数学文化对于小学生的学习有良好促进作用，有利于激发学生的学习积极性，让学生主动参与到数学学习中来，从而提高学生的学习成绩。在新课程改革的背景下，对小学数学的教学方法提出了更高的要求，不仅要在教学中渗透数学文化，并且要采用生活化教学的方法，让学生接触生活，从而激发学生的学习兴趣，让孩子们感受到数学的魅力。 　　关键词：渗透 数学文化 学习兴趣 　　还记得有位名人说过：“兴趣是最好的老师。”这句话告诫我们，只有喜欢做一件事，对一件事情感兴趣，才能做好。由这句话教师可以借鉴到，教师要想让孩子们喜欢学习，提高学习成绩，必须把激发学生的学习兴趣放在首位。小学数学是一门综合性较强的学科，来源于现实，也必须扎根于现实，并且运用于现实。 　　一.利用问题情境渗透数学文 　　人的内心深处有一种根深蒂固的需要，这是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，在小学数学课堂中创设为题情境则正是为了满足小学生的需求。问题情境是教师们喜爱的一种教学方法，也是培养学生们的学习兴趣的有效措施。 　　比如说在上到“零”的认识这一节课时，我们都知道“零”是表示什么都没有。那么教师可以这样创