浅谈小学数学实践活动的教学.docVIP

浅谈小学数学实践活动的教学 　　【摘 要】小学数学实践活动是教师结合小学生的有关数学方面生活经验和知识背景，引导学生以自主探索与合作交流的方式，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。在小学数学实践活动课的教学中，教师应充分挖掘每个学生的潜能，让学生通过观察、操作、分析、讨论、交流、猜测、合作等学习方式，引导学生自主学习，激发学生学习数学的兴趣，促进学生主动地、富有个性地学习，使学生真正成为学习的主人。 　　【关键词】小学数学；实践活动；教学 　　《全日制义务教育数学课程标准》在总体目标中提出了要培养学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识以及使学生具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一股能力方面都能得到充分发展。研究“实践与综合应用”，就应该重点研究怎样为学生创设有数学研究价值的实践活动。为此，笔者结合自己的教学实践谈谈体会。 　　一、创设情境，培养学生参与数学实践活动的兴趣 　　教师要创设生动有趣的活动情境，将学生的生活经历、体验融入到实践活动中，让学生体验参与数学实践活动的乐趣，自然激发了学生参与自主探究数学知识的学习过程。教师要放手让学生用已有的知识、经验主动去探索并尝试学习新知识。在小学数学课堂教学中教师应创设出各种具有问题和故事情景实践活动环节，激发学生的学习兴趣，使学生心里产生一