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浅谈小学数学高效教学 　　在小学数学新课改的过程中，教师要从激发学生的学习主动性开始，让他们积极地对知识进行探究。这就要求教师教学中要深刻领悟新课改的理念和要求，让学生发挥学习主体的作用，在新的教学模式下积极思考，发展他们数学思维能力，提高他们的数学综合素质。小学生对知识的兴趣都是由好奇心引起的，只有在数学教学中，运用教学经验和教学智慧创设出激发学生好奇心的教学环节，才能让他们在参与过程中对数学学习产生兴趣，让学生通过深入探究数学知识来掌握更多的数学能力，促进他们综合素质的发展。 　　一、以学生为学习主体，激发他们学习的积极性 　　随着新课改的进行，传统的教学模式发生了变化，教师在课堂上要充分激发学生的主体作用，使他们积极地投入到学习中，通过自主探究获得更多的数学知识，不断提高数学综合能力。 　　1.结合学生实际进行教学设计，激发学生的学习积极性 在教学后，教师要考虑小学生的数学水平和能力来进行教学设计，使课堂学习内容能吸引学生的注意力，使他们主动进行探究，提高对知识的理解和运用能力。例如，在让学生测量长度时，要让学生从自己身边的物品进行测量，激发学生的探究欲望，使他们积极地进行学习，有效提高课堂教学效率。 　　2.让学生在课堂学习中进行充分思考，加强对知识的理解 在充分发挥学生的主体学习作用时，教师要给他们保留足够的思考时间，对新知识进行分析、理解，并在已有知识