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浅谈幼儿渗透式领域课程的有效教学 　　【摘要】《幼儿园渗透式领域课程》将幼儿教育划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，以领域间的渗透代替了传统的学科划分，将抽象的学科知识体系改造为幼儿的经验体系，既注重知识传授又注重生活实践，对幼儿教学方法提出了更高的要求。为此，本文就渗透式领域课程的有效教学提出了方法建议。 　　【关键词】幼儿 渗透式 领域课程 有效 　　渗透式领域课程指出幼儿教育必须以领域间的相互渗透为核心，采用以领域为主线、以主题为暗线的幼儿教育结构。这就要求教师在幼儿教学过程中必须选择一些主题将健康、语言、社会、科学、艺术各领域的内容进行有效的横向连接，才能实现幼儿发展的完整性、整体性，确保渗透式领域课程的有效性。本文将提出领域渗透的具体策略。 　　一、在语言领域教育中渗透音乐、舞蹈等艺术形式 　　在语言领域教育中渗透艺术教育的理念，是指在坚持发展语言能力的前提下，充分利用音乐、舞蹈等艺术教学方法和手段，达到领域间的渗透。 　　1.利用音乐广播，培养幼儿“听”的习惯。幼儿在语言表达上常常出现句式不完整、词汇不丰富、意思不清楚等问题，这就需要教师采取“听说结合”的方法，在语言领域的教育活动中可以利用音乐广播激发幼儿听的兴趣，培养幼儿听的习惯，通过有意识的听力任务来作为幼儿语言表达的示范并给予潜移默化的影响，从而为幼儿“说”的练习环节提供丰富的素材，让