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浅谈情感教育在初中美术教学中的渗透 　　摘 要：在初中美术课程中渗透与穿插情感教育是推进基础教育阶段素质教育的必要工作。笔者对初中美术的内容与意义进行了简单的分析，提出了在初中美术课程教学中渗透情感教育的方法。该方法包括：培养教师高尚素养，促进学生正确审美观的形成；挖掘情感素材，推进学生良好道德品质的形成；用丰富的第二课堂培养学生积极的生活态度等。文章旨在通过渗透情感教育于初中美术教学之中，提高初中学生的综合素质。 　　关键词：以爱感人；德育渗透；和谐乐章 　　在初中美术课程中渗透与穿插情感教育是推进基础教育阶段素质教育的必要工作。笔者对初中美术的内容与意义进行了简单的分析，提出了在初中美术课程教学中渗透情感教育的方法。该方法包括：培养教师高尚素养，促进学生正确审美观的形成；挖掘情感素材，推进学生良好道德品质的形成；用丰富的第二课堂培养学生积极的生活态度等。文章旨在通过渗透情感教育于初中美术教学之中，提高初中学生的综合素质。 　　一、关注教学细节，以爱感人 　　美国教育家洛克说过：“爱是行动源泉，爱可以推动人去进行他所从事的任何事业。”爱心是教师一切教育艺术、技巧、方法产生的基础与源泉，也是教师对学生实施情感教育的起点。作为初中美术教师，因为是小学科，所以反而更有机会走近学生，了解到学生最本真的一面，同时小学科老师发现问题如果一味的批评指责或惩戒处罚，初中学生根本